重點工作:
1. 等候老師拿車車 (原來 在蒙特梭利是 紀律 ㄚ!)
2. 黏紙 (初體驗就做得很好喔)
3. 拓印 (初體驗: 工具的使用)
4. 做蛋糕 (第5顆囉~ 這次有記取 "燙到" 的教訓)
來到教室的時候 沒幾個孩子，應該是有些孩子的課程已經上完，教室顯得有點冷清~
小Pa找不到挖土機，又請老師進倉庫拿，跟以前一樣，老師請小Pa在倉庫外面等.
這樣的情形 前幾堂課也有，馬麻也不覺得有什麼特別.
小Pa在門簾外等候，老師在門簾內拿車，老師告訴馬麻:『小Pa的紀律已經出來了』
紀律? 不過是: 他不可以進去倉庫，他遵守而已ㄚ?
老師說: 『這樣的遵守，就是紀律.』 『我不用硬的門而用軟的門簾是有用意的』『硬的門 是限制他們的行動，身體所不能；軟的門簾 他們可以自由進出，卻願意遵守，對這麼小的孩子 是很珍貴的!』
經老師麼一說，馬麻不由得佩服了小Pa一下，也更肯定老師的用心，連門簾都是學問阿!
馬麻覺得小Pa是個聽話的孩子，給他的規定都會遵守，殊不知這就是紀律.
怎麼一般我們說的 "乖" 從老師口中就可以說出非常精準的用詞? 真的是專業ㄚ!
黏紙工作是第一次做，小Pa首次接觸膠水.
少許膠水在小瓶，用水彩筆沾來塗在紙上，再找一樣形狀的彩色紙黏上
膠水會塗在範圍內 & 附近，超出的部分蠻多.
馬麻想到上次有給小Pa "著色" 也是超出很多. 他們這個年紀還無法做好著色.
即使紙上已經塗滿膠水，小Pa還是一直沾瓶子裡的膠水塗上，沾的時後還唸著:『還有~』
原來，小Pa以為要將膠水用完，像做蛋糕一樣......
小孩，也太直了吧!! 不是每樣工作都是要將瓶子裡的 東西用完，ok?
很謹慎的想要貼得很好
貼得不錯喔~ 畢竟用膠水黏不是可以一直重來，一下手就要 "準"!
完成工作的收拾 已經不需馬麻提醒了~
馬麻提議拿磁鐵將作品貼在門上
小Pa又將磁鐵做成漢堡了，這次他說:『摩斯漢堡~』
完成任務後 開心的走回來給馬麻抱一下 
這個工作前幾堂課就出現，到今天馬麻才知道這是拓印
將鯨魚墊在紙下，小Pa用以前拿蠟筆的方式在紙上劃
馬麻不敢輕舉妄動示範，讓小Pa自己劃
老師說:『像這種工具的使用，要示範給孩子看~』
馬麻 又表錯態了....
小Pa想學老師，但他是用滾的，所以效果不佳.
以下那些圖案清楚的，都是老師拓的~
小Pa對這樣的拓印 似乎沒有很enjoy，反而將模型擺在圖案上比較喜歡
還有將鯨魚拿起來跳水 也玩很久..... 顧著玩鯨魚，沒有參與用餐.
我們今天遲到了快半小時 (就是貪睡嘛~) 所以覺得一堂課很快就結束.
要回家時 小Pa驚覺的叫了一聲:『ㄚ! 我沒有做蛋糕給把拔吃，我忘記了!』
聽他這樣講，很可愛內~
即使蛋糕工作都收起來了，老師還是特地準備一份 讓小Pa做. (感謝老師~)
小Pa在廚房線等候
看他頭低低的注意不可以超過線，讓馬麻想起小學跟坐隔壁的同學桌上劃的那條線.
老師問小Pa:『蛋糕要加葡萄乾嗎?』
小Pa:『要! 要好多好多』
老師請小Pa將葡萄乾蓋起來，可是小Pa蓋的時候沒拿好 灑了一地，趕緊撿起來
(自己闖的小禍 知道要主動收拾~)
老師將葡萄乾換過，將準備好的工作交給小Pa.
老師的動作好慎重喔~
蒙特梭利很強調尊重孩子，跟孩子說話時盡量蹲下.
上課時 家長也都被要求蹲或坐，站著會給孩子壓迫感.
小Pa小心翼翼的將工作拿到桌上
拿起麵粉就要開. 馬麻提醒要先鋪桌巾.
也...太用力了吧!
小Pa說:『做蛋糕給把拔吃、給姑姑吃、給馬麻吃，一半! 一半!』
樣子很可愛，讓馬麻講話也跟著裝可愛了一下 (嘻)
小Pa一次又一次慢慢攪拌，在沒有馬麻幫忙之下，可以拌得這麼均勻，連老師都肯定!
聞到蛋糕香味時，小Pa戴上隔熱手套準備
這時，把拔來了!! 協助小Pa取出熱騰騰的蛋糕~
喔喔~ 烤焦了.....
在33堂課 不聽馬麻的話 燙到後，小Pa 這次知道切熱熱的蛋糕時也要戴上手套.
就說吧! 燙一次 (小燙那種啦) 剩過碎碎唸 100次!
在馬麻跟老師聊聊時，把拔跟小Pa已經默默得把整個蛋糕吃光光囉~
老師說下個星期要畢業典禮.
畢業典禮耶! 小Pa的第一個畢業典禮耶!!
馬麻有點期待 也有點感傷~ 我想，老師也是吧~ 畢竟，一年也是不算短的時間....
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