Papu, our Beautiful Boy

上學三週以來 我們明顯看到小Pa在學校的學習成果

第一週 他連老師&同學的名字都記不得 (現在都講英文名)

還說老師講的故事他都聽不懂

第二週 可以講出老師&同學的名字，

也會講一些課本上的單字+亂唱一些英文歌

第三週 他敘述了一些學校的事

『吃飯前 老師會說 "hands back" 我們就要把手放後面』

『要說 "先Q 踢秋 Helen，先Q 踢秋 Ally"，才可以吃飯』 (踢秋=teacher)

『老師說 "follow me"，我們就要說 "follow you"』

『回家要說: good bye everybody』

有一次泡澡時說了一句『very 顧!』 

馬麻以為是 英文+台語 = 很久的意思

結果.....是 very good

『哈囉哈囉 挖休ㄋㄟ』 (一首歌)

聽懂了嗎?  是 hello hello "what's your name?"

小Pa還自己強調: "休" 很 "燒的燒" (台語)，"ㄋㄟ" 喝 ㄋㄟㄋㄟ的ㄋㄟ!

他自己會用國/台語標記英文

ex.  "flower" 他就說 "很老的老"

所以當馬麻興起 要糾正他發音時 也會舉例國/台語同音字

ex.  "teacher" 是 "踢缺"，缺貨的缺!

他的這些很好笑的發音 我們都不敢在他面前笑

只是會一直面帶微笑的叫他一直講

然後 我們維持臉上的微笑，其實心裡覺得超好笑

Pa也學會了一些對話:

what do you like?

I want xxxxx (約10種食物名)

nice to meet you

nice to meet you, too

這些是他平常會無意識的唸著的

此外，顏色 綠、咖啡、紫、黃、粉紅、橘、藍、白、黑、紅 也突然都會了

以小Pa從沒學過英文，馬麻也從沒交過他 + 英文故事也是有一餐沒一餐的

我們覺得孩子的學習力真的很強

不過 從第一週開始，馬麻就覺得回家功課有點多

第一天看到聯絡簿就很傻眼!  竟然有功課!!

每週一老師會給一張小表 貼在聯絡簿上

寫著每天回家要複習的項目，說要養成孩子閱讀的習慣

英文書+CD 有2本，發音練習 (英文) 1本，英文故事書 1本，中文書+CD 1本

除了英文故事書要整本念完以外，其餘都是分一課一課的，每週都有進度

每上一課 老師會在那一頁蓋日期 並有家長簽名欄，複習過要簽名

才小班耶!!  原本只期待他去學校玩玩、吃吃喝喝的馬麻 覺得驚訝極了!

而且，以比重來說，英文也太多了吧!?

我們還是唸雙語，不是全美喔~~

這些都遠超過馬麻所期待，我並沒有想要孩子在小班就學這麼多ㄚ~~

小Pa課本上的簽名欄大多空白著，因為把拔跟馬麻都很懶得幫小Pa複習

就連聯絡簿也都拖到睡前才簽 (把拔馬麻都不是很想簽，哈!)

馬麻還跟小Pa說: 你以後不要帶課本回來了啦，那麼重 回來又不看.....

但小Pa上學後 水有喝比較多了

每節下課 每個小朋友都要去上廁所+洗手 & 喝水

吃完午餐 刷牙 & 午睡

每天跑跑跳跳溜滑梯

這些都是在家馬麻想要執行但往往力不從心的工作

也是馬麻對小Pa上學的期望

英文的部份.....就學多少算多少囉~~