Papu, our Beautiful Boy

上個星期  因為馬麻手術的關係  小Pa請假一次，

這個星期也因為馬麻要帶小Pa出席星期五的公司聚餐  而將上課時間調至星期六.

星期六這個班的同學小Pa都不認識，

只有媺淇姐姐是由星期五調過來的，而我們也是好久沒見了.

不知是因為距上次上課時間是半個月前而顯得有點生疏，還是因為同學都是不熟悉的，

今天的小Pa顯得沒有之前的放鬆、自在.

在小房間坐媽媽旁邊觀望了一下子後，小Pa才起身去拿這個 切切切的教具，

(還好!  不然馬麻以為他要在我旁邊坐上一節課哩)

這個教具小Pa玩過非常多次，但這次的不同是:

小Pa願意將切開後的兩邊  自己再黏上，不像以前總是要求媽媽黏回去  再由他切，

媽媽的新發現是: 被切開的5種水果，共會有10 pc，

小Pa先正確的拿到黃色檸檬的兩邊黏上 & 木頭色的兩邊茄子黏上，

可是 卻將橙色的橘子 & 紅色的蘋果黏在一起，是因為顏色&形狀都相近  而黏錯的嗎?

再來  小Pa也發現了這個新的工程車圖卡，這讓他有點興奮的感覺了，

最近的小Pa很喜歡看車子，尤其這形狀 & 聲音都特殊的工程車更引起他注意，

每天都要說上數次的 "挖土機，硿嚨~硿嚨~硿嚨~"

雖不是立體的，小Pa還是將它們拿起來走，還一邊配樂哩.

在小房間裡有另外一個哥哥，小Pa花在觀察那哥哥的時間  好像比專心工作多咧.

(後來才知道是 Vivian小叔的兒子)

經過一陣害羞靦腆後，終於願意走出小房間到外面看看，

當然...又觀察了他沒見過的小朋友很久以後，才又選定切蘋果的工作，

但蘋果才剛切好  尚未收拾時，小Pa又要起身拿切香蕉的工作，

在馬麻告知他必須將蘋果工作完成才可以進行下一個時，小Pa竟然賴在地上哭了起來!!

這可是頭一次他在 Sunny House 耍脾氣吶!

在家  如果他醬，我們是不會理他的，馬麻就會跟他說: "哭好自己起來"，

今天在Sunny House也是一樣，小Pa就不斷的邊哭邊偷看馬麻，

(雖然馬麻也一直在偷看他，但絕不可以讓他看到，不然就破功了)

可能是哭一哭覺得意思了吧 (因為沒人理他)，就哭得越來越假.

媺淇姊姊跑來問: "他怎麼啦?"，我說: "妳去問問他吧~"，

於是  媺淇姊姊就去趴在小Pa的前面，想看看他怎麼了，

小Pa發現有人過來  尤其那人是一個小朋友，也馬上不哭了.

然後小Pa就起身，兩個人開始研究起燈來了~

只能說...小孩就是有他們自己的方式，也難怪人家說: 兩個孩子帶起來反而輕鬆，

我想，除了一起玩以外，鬧情緒時也可發揮同儕的影響力，而不是只有父母的管教.

一下子，小Pa 就試探性的叫了我一聲 "媽媽"，而我也堅持要將剛剛的工作完成，

小Pa便坐回椅子，這時  助教剛好過來，而由助教陪伴小Pa接下來的收拾工作.

完成工作後  小Pa就在教室晃來晃去，似乎找不到自己想做的工作，

好像看別人的工作都比較有趣，即使自己手上在做點甚麼，

目光也是飄到其他小朋友的工作上，還會告訴馬麻: "要那個!".

老師問我: "小Pa在家是不是看很多電視?"

我回答: "是!"  也跟老師表達了我對這件事的困擾.

因為這一兩個星期以來  小Pa對巧虎 DVD 的愛看程度已經到了瘋狂的地步，

ㄚ嬤也跟馬麻說: "他現在都跟我搶電視，整天都他在看，放巧虎給他看才安靜."

不只這樣，馬麻下班回家後，他也一直吵著要看，但因為大人要看  所以我都會拒絕他，

當然  又是一陣哭鬧.....

不免好奇，老師怎麼會這樣問?

老師說: "如果孩子已經上課一陣子了  狀況會很穩定，可是他發現小Pa還是很跳躍"，

我可以了解老師講的 "穩定" 與 "跳躍".

像芊宇姊姊  可以一個人很按部就班的  將一個工作的一項一項步驟完成 (包括收拾)，

在工作的期間  也不太受他人影響，專注力非常好.

雖然小Pa也漸漸會將工作完成，但需馬麻在旁提醒，

而工作期間也常常受其他人事物的影響而停頓，

或是  不完成工作就想進行下一個，或  想做其他人在做的工作.

老師說: "會有這樣的情況原因只有兩個: 玩具太多 & 電視看太多."

玩具的事  在我們剛上幾堂課時  老師有提醒: "玩具不要一次給太多，幾樣就好，但可經常更換"

老師知道這點我有在注意，所以便猜想  是電視.

老師說: "電視，對六歲以前的孩子  影響非常大，因為螢幕的閃爍與畫面不斷的變動，

對孩子的思考或專注力都很不好."

我又問: "如果電視是開著的，但不是孩子在看呢?"

老師回答 :"一樣!"  (頓時....)

我又告訴老師: "因為小Pa也參與了看電視的行列，所以  現在小醒著的時候....電視都是開著的."

老師: "小Pa現在還沒兩歲，可朔性還很大，雖然是ㄚ嬤在照顧，也不能去要求ㄚ嬤因為你的孩子而改變她原本的生活模式，畢竟孩子是你自己的，這部分  可能你自己要衡量一下了."

我很認同老師說的，只是  之前我只知道電視對孩子不好，但不知影響力這麼顯著!

老師趁其他孩子沒在玩這組玩具時  拿給小Pa這個非常搶手的 "交通工具組"，

小Pa對這些車子們愛不釋手的玩了起來，整整半個小時.

一開始  老師也帶了交通工具的圖卡，可是小Pa一點興趣也沒有，只專注在車子上，

老師說: "他現在的注意力還停留在 實物，對圖卡這 非真實的東西還沒有慨念，沒關係  不勉強"，也一邊告訴小Pa每個交通工具的正確名稱.

隨後  便讓小Pa自己玩了.

你....這是在騎摩托車嗎?  一定要這麼可愛嗎!!

將車子一輛一輛排好，頭都要往前喔!

再將車子一輛一輛藏到地毯裡，馬麻也不懂為什麼要這樣~

就是這樣專注的玩了半個小時.

在期間，有聽到老師跟外面用餐的孩子說: "牛奶請傳給我"，

小Pa也頭低低玩著車子  邊舉手說: "牛奶請傳給我"，很可愛!

課後  敘述這段給老師聽，老師還誇獎馬麻: "沒有打斷小Pa  要求他跟大家一起用餐，這樣就是在培養孩子的專注力".

最愛的音樂課....拍子打得越來越準囉~

下課後  看到一個孩子在掃地，也很有興趣的要一起幫忙，只是  都亂掃一通啦.

還要幫忙擦地板~

其實  在家的時候，馬麻也會請小Pa一起幫忙一些家事，小Pa都非常樂意喔.

今天有阿爹陪著一起看魚~