本週五 Ivy's Hose 評鑑，因為周老師也是 Ivy's House 的老師 必須出席，所以週五停課，
上星期我們去宜蘭玩已經請假一次了，馬麻不想讓小Pa缺課太久，於是這禮拜上週六的課.
跟管理員叔叔拿鑰匙時 小Pa依然張開手等在那 要噴酒精，想不到管理員叔叔說: "現在不用了~"
可是 看小Pa沒有要離去的樣子，才幫他噴了一下. (只是~ 為什麼現在不用了? H1N1沒了嗎?)
這時期孩子的規律感 還真強烈!
依照往常，小Pa 拿著感應扣要 "嗶"，還是不夠高喔~
新增的教具 - 煮煮煮，小Pa一見就很開心
老師還將切切切 一起加進這組裡，看小Pa怎麼玩:
1. 先切
2. 切好丟進鍋裡
3. 開始煮煮 (嗯，完全照我們的順序 
)
再將旁邊的拼圖一起丟進來煮 (還自己加料
)
4. 端上桌囉~
(以下是馬麻沒有料想到的步驟)
5. 在每一鍋都放上餐具
(難道....小Pa有注意到我們每道菜都會放公筷?)
6. 接著，自己坐下來了，是要吃嗎?
孩子的觀察力真的很好，可以將我們平時在做的每一個動作 完全的表現出來，
更是警惕自己 要做好榜樣哩~
接下來這個工作很有趣，看起來是將竹籤插進洞裡，可是配上生日快樂歌就不一樣囉~
看小Pa一根一根認真的插著
馬麻在旁邊唱著 "祝你生日快樂~"，小Pa插得更認真了
整首唱完時 小Pa還會停下來.....吹蠟燭，哈哈!!
這樣重覆幾次，有一次突然開心的笑了~ 好像真的在吹蠟燭一樣.
(下星期就真讓你吹蠟燭~)
老師將串珠也一起放進這項工作，小Pa將珠珠一個一個串進竹籤.
串著串著，小Pa由掉落的珠珠發現 原來珠珠在某個方向會滾，於是，把每個珠珠拿出來滾一滾.
後來，他發現有小朋友在佈置餐桌，就急忙跑過去想幫忙.
小Pa看到碗的位置空空的，會去拿一個碗來放好，湯池位置空著會去拿湯匙.
老師提醒: "不要給孩子太多指令，叫她去拿碗或拿杯子，這樣子孩子無法思考"
小Pa還不小心當了模範生哩~
擺好餐具後，小Pa也是第一個就坐.
(不會音樂課跑第一個，吃飯也要第一個吧?)
跟大家一起用餐
喝著豆漿
今天的音樂課 老師先來 "火車快飛"，最近有湯瑪士 & 宜蘭太平山碰碰車的加持，
小Pa對火車特別有感覺，很快成為火車的一員.
接著也一起開心的唱歌打拍子
跳跳舞~
手舉高高 轉圈~
跟以前的音樂課不同的是，小Pa上到一半 就自個玩起鐵琴
將它們排好
隨著老師的音樂敲敲敲
然後呢...排起火車來了
要對齊
在最後一節往前推 讓火車前進，還要配音 "ㄅㄨ ㄅㄨ~~ 請槍請槍"
這時，幾乎所有小朋友都回家了，小Pa還不肯離開 仍繼續玩著~
將錢幣拿來投 (這原本是投圓球內)
大的串珠也來投
車子疊高 再排排
玩積木時將所有積木亂揮一通就很高興
再試試自己可以疊多高
再將積木跟車車一起排列成火車
看看窗外~
因不夠高而踏了抱枕，也因抱枕軟軟的 讓他覺得踏起來很有趣
今天的小Pa在玩每樣教具時幾乎都加入了自己的創意，這陣子的他特愛排列 & 疊高.
此外，也試了夾夾子 & 榨柳丁，但都沒有成功喔，繼續加油!
手的力量似乎還是不夠將夾子打開
還是無法突破壓下柳丁的恐懼，要再試時已經下課，柳丁收走囉~
我們今天待到 12:30才離開，在馬麻跟老師聊天時，小Pa試著叫老師，但因我們正在講話而沒有馬上理會他，
後來 老師跟小Pa說: "你可以拍拍我的肩膀，我就會注意到你"
在我們又繼續聊天時，小Pa又叫老師，同時拍拍老師的肩膀.
馬麻跟老師都笑了~
跟老師有聊到，小Pa這幾次的課比較沒有固定上星期五的，老師很肯定小Pa的表現，
老師認為 以固定環境 但不同對象 (小朋友)，小Pa的表現算很穩定的，
尤其 這幾堂課下來，老師覺得小Pa的狀況穩多了.
馬麻現在陪小Pa上課也是輕鬆自在，少樣 但每樣的時間長而專注 是最大的進步!
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